韓國武器再獲肯定 BAE向韓華購買砲彈「模組式裝藥」
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韓華提供的模組式裝藥，根據射程要求，提供不同的推進藥數量。(圖/韓華集團)
韓國國防巨頭韓華航太公司(Hanwha Aerospace)宣佈，剛剛與英國最大國防集團貝宜系統(BAE Systems)達成一份合約，爲其提供155公釐火砲所需的推進藥「模組式裝藥系統」，價格達到1.35億美元。
防衛部落格(Defense Blog)報導，這項策略夥伴關係，顯示目前國際環境對砲彈有着不斷飆升的需求量，尤其在烏克蘭戰場，烏克蘭使用的火砲已經完全北約化，不管是美國的M777、M109，或者是德國的PzH2000，法國凱撒自走砲，使用的都是155公釐砲彈。
砲彈推進還需要推進藥(propellant，也稱裝藥)，而韓華公司所提供的圓柱形模組式裝藥系統（MCS），使用方便調整簡單，可以根據射程需求而調整裝藥的數量。
韓華在新聞稿中強調，MCS是2019完成的新一代火砲推進藥，成功滿足了北約的性能標準，包括殘藥量與精準度都不錯，也能承受自行砲自動裝填機制的影響，確保最佳性能。
11月12日至14日，教育部部長懷進鵬率團訪問愛爾蘭。在愛期間，懷進鵬會見愛爾蘭衆議長奧法喬爾，與愛爾蘭繼續教育和高等教育、研究、創新和科學部國務部長柯林斯舉行會談，參訪都柏林聖三一大學、都柏林大學和都柏林理工大學。此訪向愛方釋放了中國堅持和擴大教育對外開放的積極信號，雙方就推動中愛教育合作和人文交流深入發展交換意見，圍繞人才培養、聯合科研、創新教育、產教融合等達成共識，願秉承開放、創新、合作的理念，加強政策溝通，深化交流合作，爲推動雙邊關係發展貢獻教育力量。
訪問期間，懷進鵬還出席了中外語言交流合作中心與都柏林大學簽字儀式，看望都柏林大學孔子學院師生代表並贈送中文圖書。
中國駐愛爾蘭大使何向東出席相關活動。
爲引導基層單位青年聚焦降本增效、安全生產等重點工作，搭建青年互學互鑑平臺，全力以赴打贏經營績效翻身仗，近期，馬鋼港務原料總廠團委、馬鋼運輸部（鐵運公司）團委、安徽馬鋼冶金工業技術服務有限責任公司團支部聯合開展青年崗位建功互學互訪暨降本增效專題交流會，三家單位團組織負責人、團員青年代表二十餘人蔘加，馬鋼集團團委負責人蔘加活動。會上，三家單位團組織代表馬鋼基層團組織簽訂首份青年崗位建功聯學聯建協議，推動青年崗位建功互學互訪活動常態化、制度化。
活動期間，與會青年參觀了港料總廠港口分廠碼頭駐點、原料分廠集控作業區一線一崗，對公司推進綠色發展、智慧製造工作帶來的變化有了更爲直觀的認識。五個青年集體圍繞降本增效和青年安全工作，分享了青年藉助青年崗位建功集體平臺，圍繞崗位重難點問題開展的技術攻關案例和服務青年安全工作經驗，爲後續相關單位提升青年崗位建功工作水平提供了更廣闊的思路。“知要點 懂安全”環節——“你演我猜知公司工作要點”“Emoji表情猜現場安全常識”兩個趣味小遊戲將主題活動推向高潮，也進一步增強團員青年瞭解公司當前重點工作以及日常生產過程中安全注意事項。
通過簽訂協議，三家單位團組織按照“活動聯辦、資源共享、優勢互補”的原則，確定了各自工作職責內容，夯實青年互學互鑑、共同提升的平臺。
馬鋼集團團委負責人表示，各級團組織要用好青年崗位建功互學互訪、聯學聯建機制，緊緊圍繞公司當前降本增效、算賬經營等重點工作，發揮青年主體作用，組織動員青年之力、挖掘引導青年之能、凝聚發揮青年之智，爲助力公司績效改善貢獻青春力量。（通 訊 員 劉府根 記者 謝婷婷）
捍衛戰士2預計在6月上映。(圖/派拉蒙)
今年夏天將要上映的「捍衛戰士2：獨行俠」(Top Gun 2: Maverick)，可說是航空迷們引頸期待的大片，特別是先前公佈的一些情報顯示，這一次的故事似乎不只是航空母艦與飛行學校，還有許多新奇的飛機。火柴盒小汽車(Matchbox)將要推出捍衛戰士2的相關玩具，直接透露了電影中會出現的各式機種。
航空學家(The Avitionist)報導，先前公佈的第2支預告片中，湯姆·克魯斯（Tom Cruise）所飾演的皮特·米切爾（Pete Mitchell）上校，除了駕駛海軍F/A-18E超級大黃蜂戰機(SuperHornet)以外，在預告的最後，還穿着全黑的高空壓力服 ，駕駛一種極超音速飛機，類似於SR-71那樣的神秘飛機，不過影像很有限，仍看不出那型飛機的模樣。
CNN報導，火柴盒小汽車將會在6月推出「捍衛戰士2：獨行俠」的周邊玩具，而且玩具的模樣已經先行公開，比如F-14雄貓、F/A-18E超級大黃蜂(還有紅、黃、藍三種顏色)、F-35聯合打擊戰機，還有P-51野馬（似乎是出現在拖車中），另外兩種戰機則形式不明，其中一型是預告片中出現的神秘超高速飛機，但是還有一款可能是敵對機種的戰機，其形狀讓人想起了俄羅斯 Su-57(Felon,北約名：重罪犯)。
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火柴盒小汽車的捍衛戰士2玩具，透露了電影所虛構的2種戰機。(圖/CNN)
考慮到這批玩具應該已獲得官方許可，因此可以放心地認定，玩具中出現的高超音速飛機，應該就是電影中的飛機形象。
航空學家注意到，雖然它可能受到洛克希德·馬丁公司（Lockheed Martin）在2013發佈的SR-72「黑鳥之子」概念圖的啓發，但是仍然有所不同，洛馬SR-72圖案是單垂尾，並且機尾有一支很長的尾刺，而電影中的高超音速飛機，則帶有雙尾翼和小梯形機翼，也許是希望它的外型，能夠使航空迷更容易聯想到SR-71。
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朋友家小孩這兩天在家瘋狂補作業，越補越崩潰，原來孩子發現開學前根本補不完作業。
事情要從上學期期末說起，上學期期末即將放暑假的時候，數學老師給學生布置了一份額外的暑假作業：期末考試試卷，錯1題，抄1000遍。朋友孩子數學沒考好，錯了2題填空題、1題選擇題、1題判斷題和1題應用題。
孩子已經抄了快五天了，練習本抄了三本，也只是把填空題、選擇題和判斷題抄完，應用題還沒開始抄。由於應用題字數較多，按照他的速度，起碼還得四天才能抄完，這樣開學之前就完不成作業了。如果開學之前完不成作業，老師又會有新的處罰，孩子心驚膽戰，家長焦慮不安。
1）
其實，罰抄是上個世紀中小學教師常用的懲戒措施，簡單粗暴。但現在的社會跟以前不一樣了，我們再用罰抄這種方式對學生進行懲戒是起不到效果的，而且還會帶來很多風險。
不過也不是說罰抄這種懲戒措施不能用，有些情況是可以用的，比如低年級的學生學一些機械性的知識點，某個字寫錯了，我們可以通過罰抄來加深他的記憶。
但罰抄的遍數不能太多，三遍五遍就夠了。可是數學這種學科，不管是平時的學習，還是考試測驗，都沒有罰抄的必要，因爲罰抄無法提升孩子的數學能力，反而會消耗孩子的精力。特別是那種動不動就罰抄100遍、1000遍的，別說是小孩了，就是大人都受不了。
我們可以打個簡單的比方，一個數學題五十個字，如果錯了兩題，抄一遍就是寫100個字，抄1000遍就是寫10萬字，寫10萬字差不多就是把一本書抄下來了，這太恐怖了。一個學生考試做錯了兩個題目就要抄一本書，如果做錯了十個題目，豈不是要抄五本書，簡直就是一種摧殘。
應該講，“錯1題罰抄1000遍”與科學施教背道而馳，有百害而無一利。
只要是對教育有點了解的人都知道，大批量的罰抄對提升學習成績沒有任何作用，本質上就是讓孩子做無用功，說句不好聽的，有點老師把自己的負面情緒發泄在孩子身上的感覺。
罰抄擠佔了孩子大量的時間和精力，他們沒有時間去預習新的知識和複習鞏固之前學過的知識，更沒有時間開展其他學科的學習活動和閱讀，他們會疲勞、焦慮，漸漸喪失學習興趣，他們的父母也會疲憊不堪。在講究“科學”的時代，真的不應該出現這種現象。
2）
做任何事都要講科學，教育也是如此。我們要把學生培養成一個優秀的人，就要用科學的方式去引導他。作爲老師，應該關注並發現學生的正面行爲，引導學生養成一個良好的學習習慣和行爲習慣，在合適的時機給予正面激勵。
當學生不認真學習，或者犯錯誤的時候，老師應該抱着解決問題的思路給出解決方案，要先找出原因：是能力不夠？是知識點沒掌握透？是這段時間家裡出了一些問題，自己不在狀態？還是僅僅是因爲考試的時候粗心大意了？找出原因之後再跟孩子一起制定探討改進措施。
解決“學習成績不好”的問題，重點放在提升學習效率上，要幫助學生很好地掌握知識點。對於數學學科，還要注重邏輯思維的訓練，並配以一定量的刷題。
以朋友的孩子爲例，他數學沒有考好，老師應該根據孩子的實際情況制定個性化的“補救方案”。哪些知識點沒有學好，就要佈置對應的學習任務來鞏固消化相關知識點。
需要強調的是，不管是老師還是家長，在給孩子制定解決方案的時候都要跟孩子進行充分地溝通，千萬不能自己想怎麼來就怎麼來。畢竟孩子是主體，孩子不願意，沒有主動性，再好的方案都不會被有效執行。
至於懲戒措施，可以有，不過也應提前跟孩子講好。比如數學考試沒有考到90分，就必須要多做兩套數學試卷，或者原本計劃的旅行方案要做降檔調整等等，類似這樣的措施可以對孩子的散漫狀態起到一定的遏制作用。只是我們要堅持一個原則，那就是懲戒的目的是爲了讓孩子在教訓中得到成長，不是爲了讓孩子痛苦、疲憊。
也就是說，教師應該用自己的專業能力和素養影響學生，點亮學生的夢想，而不是用粗暴的方式扼殺孩子的學習興趣。
今日話題：你家孩子在上學期間有沒有遇到過什麼奇葩的事情？歡迎大家參與討論。
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9月27日消息，今日，0-6歲定製教育平臺摩爾媽媽APP宣佈，啓動搭建老師職業學院，用互聯網的方法培養到家老師，以滿足定製教育市場需求。
今年5月，摩爾媽媽APP推出針對0-6歲幼兒的定製教育服務，截至目前，該服務已覆蓋北京地區的數百個家庭，平臺計劃在年內覆蓋一線和新一線城市。
摩爾媽媽APP相關負責人介紹，根據摩爾媽媽公開發布的規劃，全國範圍內的優秀早幼教老師，以及想進入早幼教行業的跨界人才，都可以申請加入摩爾媽媽的老師職業學院。職業學院將爲老師提供完整的培訓體系、專業學習小組、獎學金、教研經費等，同時，老師還能在學院中一邊學習，一邊到家開展教學實踐，預計獲得平均月入過萬元的收入。
據悉，摩爾媽媽的職業學院，將爲老師提供由國內外資深專家教授的，覆蓋多領域前沿研究成果的專業培訓。具體包括：0-6歲兒童身心發展特點和差異、不同年齡段教養策略、居家環境幼兒護理照顧技巧、兒童教學活動規劃、幼兒安全防護、0-3歲迴應式照護、兒童領導力培養等。
摩爾媽媽介紹，老師職業學院內還設有多個垂直領域的教研項目，包括幼兒體能、英語啓蒙、幼小銜接等。老師可以根據特長、興趣選擇教研項目跟隨學習，或者獨立認領教研項目並獲得經費支持。
截至目前，摩爾媽媽APP上，已有北京、上海、深圳的上千名到家老師，來自於知名早教機構、國際幼兒園、品牌托育、海外幼教等不同背景。（一橙）
2018年6月20日，由海淀區教育科學研究院、新閱讀研究所主辦的“海淀區新教育成果展示交流會”在首都師範大學附屬小學隆重召開。新教育實驗發起人朱永新、海淀區教工委書記尹麗君、海淀區教育工會主席劉文英、海淀區教委副主任趙建國、首都師範大學副校長楊志成、首都師範大學初等教育學院黨委書記張潤傑、海淀區教科院副院長宋官雅、新教育研究院副院長童喜喜、新閱讀研究所執行所長李西西、新家庭教育研究院副院長藍玫等領導、專家以及新教育團隊，全國新教育實驗校校長及教師，北師大廣東揭陽卓越小學校長研究班，海淀區中小學校科研幹部、語文教師，家長及學生等共300餘人參加了此次活動。
新家庭教育研究院副院長藍玫主持此次活動
我校宋繼東校長首先在大會上致辭。他回顧了我校參與新教育以來所發生的可喜變化，感謝朱永新老師及新教育團隊對學校給予的幫助。新教育激發了教師的職業熱情，豐富了學生的校園生活，讓師生在共讀、共寫、共演中逐漸過上一種幸福完整的教育生活。雖然學生即將面臨畢業，但他堅信新教育的精神會繼續爲他們輸送能量。
我校的郭麗萍老師從2012年加入新教育以來，利用六年時間堅持開展新教育實驗，收穫了喜人的成果。此次生命慶典，她帶領“向日葵班”的“小葵花”們，以生命敘事的形式向在座嘉賓展示了他們六年的成長與收穫。六年來，郭老師在“向日葵班”堅持以晨誦開啓一天的美好生活，在全學科的共讀、共寫中爲孩子的人生奠基，開發“兒童講堂”課程，鍛鍊學生演講表達能力，探索家校共育、形成教育合力，共同助力孩子的成長髮展。經過六年的實踐，“小葵花”們所取得的進步與成績令人感動和震撼：全班40名學生共有30餘篇文章公開發表，區級以上獲獎160餘人次，在演講、科技、信息技術等市級、國家級比賽中收穫獲獎證書百餘張……在新教育的引領下，郭老師和“小葵花”們創造了屬於自己的生命傳奇。
知心姐姐盧勤在發言中指出：首師大附小爲學生提供了一種完整幸福的教育生活理念，告訴孩子幸福的起源，讓學生在“太好了”的心態中、在“我能行”的自信中、在“你真棒”的鼓勵中、在老師們“我幫你”的愛心中獲得成長的動力。這種教育理念值得在全國推廣。
中國青少年研究中心家庭教育專家孫雲曉指出：今天的活動具有突破性的意義，它向人們展示了小學六年級學生的學習能力與發展前景。新教育倡導的閱讀和寫作讓“向日葵班”的孩子收穫了巨大的成就，閱讀和寫作將使孩子獲得終生的幸福。
首都師範大學副校長楊志成指出：今天的生命慶典，不僅是一個班的畢業典禮，更是全校六年級學生精彩的集中呈現。首都師範大學辦附小之初，便提出“派一個優秀的團隊、派一位首席專家、明確一個發展的主題、辦一所特色的學校、每年一個論壇”的發展目標。今天學校的發展成果是教育改革向縱深推進的很好分離，值得繼續推廣總結。
新教育實驗發起人朱永新老師指出：行動就有收穫，堅持纔有奇蹟。“向日葵班”用六年的堅持創造了今天的奇蹟。他希望孩子們秉持良好的素養，良好的習慣，紮實的技能，積極適應未來生活，頑強成長，美麗綻放。未來，新教育種子計劃項目將爲無數一線教師提供成長所需要的養分，助力海淀教育的長足發展。
海淀區教委副主任趙建國在講話中總結了海淀區近兩年的新教育推進歷程，肯定了新教育對海淀教育發展的積極影響。他表示，海淀區將繼續堅持推動新教育實驗，深入開展閱讀研究，延伸閱讀概念，讓閱讀成爲一種信仰，成爲師生的一種日常生活方式。
本次活動展示了我校加入新教育實驗六年來的發展成果，體現了新教育對提升學生教育質量所發揮的助推作用。今後，我校還要進一步深化此項目，讓更多的學生受益。
湖南教育新聞網報道 通訊員 劉媛
注重學生的技能培養，潛心教書、靜心育人，14年對教育教學全力以赴……她就是湖南都市職業學院航空與城軌管理學院副院長、教授王朝陽。
年少的王朝陽，望着班主任站在三尺講臺，手握粉筆，在黑板上認真地書寫着齊整的板書，於是在心裡萌發了一個理想，長大也要成爲像班主任一樣的人。
大學畢業後，王朝陽經過社會上的打磨和歷練，更加堅定了最初的夢想。2006年以總分第一名的成績考入了211重點大學——蘇州大學，攻讀高等教育學全日制碩士學位。畢業後，王朝陽義無反顧地投身到她所熱愛的工作中，成爲了一名高校教師。14年來，王朝陽全力以赴投入到教育教學工作中，並將教學、管理、科研緊密結合，總結教育教學經驗，取得了一定的成果。公開發表論文17篇，其中5篇獲湖南省優秀論文評選二等獎，2篇榮獲三等獎；獲學校說課競賽三等獎，學校創新創業比賽2個三等獎。主持湖南省十三五規劃課題、湖南省教育廳課題共2項，主編教材2部，並多次被評爲學校先進工作者和優秀黨員，所在教學崗位被定爲黨員示範崗。2022年被評爲湖南省普通高校青年骨幹教師，同時擔任教育部職業教育教學基礎專家庫候選人。
走上領導崗位之後，王朝陽在主持全院工作的同時，堅持立德樹人，盡心教學，促進學生全面發展。自費爲學生購買書籍，與學生交流學習生活，引導學生樹立正確的人生觀，爲培養面向生產、管理一線的高素質技術技能型人才而努力奮鬥。
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課堂教學中，王朝陽注重過程考覈，突出學生的技能培養，以項目式教學促進學生知識、能力、素質提升。因爲她精心教學，教學效果好，評教多次名列前茅。王朝陽表示將繼續努力工作，忠誠黨的教育事業，在默默奉獻中成就大愛人生。
初中成績和小學成績有關係嗎？這個問題是許多家長和學生都會考慮的重要問題。初中成績和小學成績之間是否存在關係？讓我們一起來探討這個問題。
初中成績和小學成績有關係嗎？
1. 基礎知識的積累
小學階段是學生獲取基礎知識和學習技能的關鍵時期。在這個階段，學生學習了基本的閱讀、寫作、數學和科學等知識。這些基礎知識在後續的學習中扮演着重要角色。因此，小學成績良好的學生通常在初中能夠更好地理解和應用這些基礎知識，從而在學業中有一定優勢。
以前，孩子常常在學習中碰壁，特別是對一些基礎知識困惑不已。直到我們嘗試了途途課堂的輔導，才真正解決了這個難題。他們通過互動課堂、趣味教學，輕鬆就可以理解之前不懂的基礎知識，也搞懂了那些讓他頭疼的知識點。現在，他信心滿滿地應對考試，真是讓我欣慰不已！
2. 學習習慣和自律性
學習習慣和自律性在小學階段培養的程度也會影響初中成績。如果一個學生在小學時養成了良好的學習習慣，如做作業及時、有計劃地學習、保持專注等，那麼他們在初中更容易應對較爲複雜和繁重的學業。
3. 自信和學習態度
小學時期也是培養學生學習態度和自信心的時期。學生在小學階段的成功經驗可以增強他們的自信，使他們更願意挑戰更高水平的學業。相反，如果小學時期經歷了學習上的挫折，可能會影響學生對學習的態度。
然而，小學成績並不是唯一決定初中成績的因素。初中階段的學業更加複雜和具體，可能會涉及到不同的科目和技能。初中老師會教授更高級的知識和技能，有些學生在這個階段可能更容易適應新的學科或技能，而有些學生可能需要更多的時間來適應。
另外，每個學生都是獨特的，他們在不同領域可能有不同的優勢和興趣。有些學生可能在數學方面表現出色，而在語文方面有些困難，反之亦然。因此，初中成績不應該僅僅依賴於小學成績，而應該關注學生的個體差異和需求。
最終，初中成績的提高需要學生的努力、家庭的支持和學校的教育質量。小學成績可以提供一個基礎，但不是唯一的決定因素。鼓勵學生在初中學業中努力學習，同時也鼓勵他們探索自己的興趣和激發潛力。
關於“初中成績和小學成績有關係嗎”，相信大家已經有答案了，在最後，也是最重要的一點就是：不管學習的方法有多好，想要取得效果，還是先要有努力學習的決心，能夠持之以恆的堅持下去，這纔是取得成功的最基本的條件！
願所有的孩子學業日臻完美，輝煌永不衰減。在學習的征程中，勇往直前，開創輝煌！加油！
10月13日，英國海軍“伊麗莎白女王”號航母駛入瑞典西南部城市哥德堡港口。
近日，英國國防部宣佈將加強在北歐地區的軍事存在，計劃2024年向該地區部署2萬人，以保護航道、能源管道和極地信息數據安全。這是冷戰結束以來，英國在歐洲進行的最大規模軍事部署，引發外界關注。
據報道，英國此次計劃部署的兵力包括8艘各型艦艇、多支戰鬥機中隊和直升機中隊、海軍陸戰隊“未來突擊隊”、陸軍裝甲部隊和海軍兩棲登陸作戰部隊等。
在具體實施方案上，英國將向冰島部署陸軍裝甲部隊和直升機部隊，向丹麥、瑞典和芬蘭部署戰鬥機中隊，組建多支規模在1500人左右的快速反應部隊，部署於挪威、冰島、丹麥和芬蘭。此外，英國海軍“伊麗莎白女王”號航母、“威爾士親王”號航母將與北約其他航母編隊，在該地區輪換部署。其間，主要依託挪威和芬蘭的港口進行維護保障。
報道稱，英國以保護關鍵基礎設施爲幌子，向該地區派遣軍力，實質上是在其北極戰略的指引下推進防務建設，並拉攏地區盟友、擴充軍備力量。
其一，強化北極戰力。英國在北歐地區的軍事部署，是其在北極戰略框架下實施的系列行動之一。2022年底以來，英國國防部不斷推進北極地區的軍事力量建設，包括派遣海軍陸戰隊“未來突擊隊”在該地區駐訓、對陸軍進行極寒條件下的專項訓練、租用挪威維京基地，並派遣“伊麗莎白女王”號航母前往該地區與北歐多國舉行海上聯合軍演。外媒稱，隨着北極戰略地位提升，英國加速在該地區佈局籌劃，爲經濟和安全利益蓄勢謀利。
其二，展示軍事實力。從英國自身軍備建設情況來看，其推動防務轉型已歷時近3年，但進展緩慢，總體呈現兵力和重型裝備縮減、快反集羣增加的特點。英國此次高調公佈增兵北歐的決定，意在展示軍事實力，對衝外界對其轉型改革的質疑，併爲新財年爭取更多預算。
其三，提升地區影響力。在歐洲經濟發展困難、“新老歐洲”關係裂痕加劇、東歐戰事延宕的背景下，英國一方面推進北歐地區的軍事部署，向該地區投入2萬兵力作戰部隊，使其在該地區的兵力規模接近地區部分國家總兵力的一半。另一方面，通過協作機制強化與該地區盟友的關係。如通過“英國遠征軍聯合部隊”機制，糾集北歐和鄰近國家參與北極防務事務；建立“北方集團+英國”交流機制，定期與瑞典、挪威等國就地區事務展開對話。其加大在歐洲防務、外交領域的投入，意在以軍事爲先導，提升其在北極地區乃至整個歐洲的影響力。
外媒稱，雖然英國高調宣佈加強北歐地區軍事存在，但相關計劃面臨一定因素掣肘。從民調數據看，1/3的英軍士兵對在北極服役持擔憂態度。同時，英國軍隊近年來頻繁被曝出艦艇趴窩、航母漏水和軍火庫空虛等問題，將增加其海外派兵的風險和負面影響。（石文）
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